Nós (Francisco José, Matheus Fernandes, Rafaela Fernandes, Samuel Martiniano e Thiago Barcellos) Somos um time de cinco pessoas com origem no curso de Interface Humano-Computador do Bacharelado em Ciência da Computação da UFRJ. E, como todo estudante de ensino superior, estamos interessados em conhecer as disciplinas que teremos que cursar. Contudo, as informações disponibilizadas sobre as disciplinas nem sempre estão completas ou atualizadas, e, em outros casos, não existe uma explicação visível que esteja no currículo do curso, dificultando o planejamento da grade.
Analisando todas essas problemáticas, pensamos que a criação de um roadmap de aprendizado seria de grande ajuda para a formação dos estudantes de Ciência da computação da UFRJ dado que esse curso é bastante amplo e existem vários caminhos possíveis para se seguir.
Roadmap se trata de uma ferramenta visual na qual é possível fornecer informações de forma acessível e completa em que o usuário consegue observar as diferentes trilhas que existem dada uma área, oferecendo diversas informações sobre elas. Ou seja, escolhendo um caminho, um objetivo, é possível observar quais conteúdos devem ser passados para se chegar até o final desejado.
“criar um aplicativo para mostrar as trilhas disponíveis a partir dos cursos de graduação das universidades”
Levando em conta o cenário atual e o objetivo do projeto, utilizamos o Double Diamond, que é uma metodologia de Design Thinking usada para achar possíveis soluções para o problema do usuário*.*
Representação do Double Diamond gerado a partir das discussões citadas, auxiliando a detectar os problemas com que iríamos lidar. Clique na imagem para ampliar.
A partir dele, conseguimos compreender que seria impraticável fazer um roadmap para cada área de atuação de cada universidade existente, portanto decidimos atender a área que melhor conhecemos, e, assim, decidimos nosso escopo: criaríamos um roadmap interativo para o curso de ciência da computação da UFRJ.
Após analisar alguns roadmaps que encontramos, identificamos alguns problemas existentes.
Outra demanda que percebemos foi o entendimento de quem, especificamente, seria nosso usuário. Já havíamos decidido que seriam alunos de ciência da computação da UFRJ, mas quem, de fato, seriam esses alunos? Em qual período estariam? Quais as suas maiores dificuldades em relação ao currículo do curso? Para resolver essas questões, criamos uma pesquisa quantitativa, respondida por 48 alunos do curso, e, por meio dela, encontramos nossa persona.